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该区创新构建“政府统筹、教委主导、名校引领、资源共享”机制，通过管理互通、师资互派、研训联动、项目共研、质量共进、文化共建等方式，打造面向社会提供优质教育服务，具有规模优势的一流“教共体”。目前全区已成立“名校+”紧密型、联盟型教共体共17个，成立“高中+”贯通型教共体共5个，覆盖百余所学校，惠及万余名学生。其中，大足一中引进巴蜀中学、南开中学，大足中学引进巴蜀中学，田家炳中学引进重庆八中，双桥中学引进西师附中。这些学校充分利用名校资源，探索创办“名校双师班”，通过网络信息技术，异地同堂，呈现原汁原味的名校课堂，做到“同上课、同教师、同教研、同作业、同教材、同教辅、同考试、同讲卷”。
大足区教委携手广电成立大足智慧教育中心，在全市率先推出了本地特色的“大足教育”电视端教育栏目。通过电视媒介连接城乡，为全区超过12万名学生提供了免费的优质教学资源。依托智能研修平台，大足区还建立了区级的研修资源库。在20间AI录播教室和305间常态录播教室的支持下，目前已累积了304份教学视频、2251份课件、881份教案，形成了一个“共建共享、动态更新”的资源生态链，实现了城乡教师在“一朵云”上共享资源、共同授课。
大足区通过技术手段重构了教研场景，从“专递课堂”到“双师协同”，从“线上磨课”到“AI评课”，实现了教研活动的创新。龙岗一小、海棠小学等试点学校联合成立了“综合协同研修组”，打破了学科间的界限。100%的教师参与了精准教研活动，其中83%的教师明确表示平台对他们的专业成长起到了积极的促进作用，智能技术正逐渐成为教师专业发展的“第二课堂”。例如，在“专递课堂”模式下，龙水二小与偏远乡镇学校共享了优质的师资资源，一堂美术课可以同时影响到5所村小。在“AI评课”场景中，平台自动生成的“教学改进建议”帮助教师将备课时间缩短了40%。技术的应用不仅打破了时空的限制，更使得教育改革和发展的成果能够更加广泛和公平地惠及全区的人民。
大足区打破“唯升学率”的单一评价标准，依据城乡差异、办学条件等因素，将学校划分为2类幼儿园、3类小学、2类初中、1类高中，制定8个一级指标、25个二级指标的评价体系。如海棠幼儿园以“森呼吸”课程打造自然教育特色，宝顶实验小学依托石刻文化开发《石刻小导游》课程，中敖小学以非遗课程赋能乡村教育，均成为国家级、市级特色示范校。全区建成国家级体育特色校73所、市级艺术特色校9所，开发科技类、体艺类课程300余门，城乡教育均衡发展成效显著。
