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陈琳透露，仍在经营的这家幼儿园只有130个左右的孩子，即将有60个大班的孩子结束最后一个学期，这意味着9月开学后幼儿园将只剩下70个小朋友，再加上可能会有10个左右的小朋友流失，预计9月开学只有60个左右的老生，“我们在两个月前就开始招生，如果能在9月之前招到20个小朋友就很满意了。”陈琳表示，自己的幼儿园收费很低，3680元一个学期，给每个小朋友配园服、书包和餐食，扣除老师的工资和房租后，基本上已经赚不到钱了，
《学前教育论坛》此前发表的《幼儿园教师工作条件的现实困境及影响探析》指出，研究与实践均表明，幼儿园教师的专业化发展导致其在教育、资格与培训上的要求不断被提高，但是其所遭受的低工资、微福利与其他不利的工作条件却并未改变，这将成为学前教育真正的危机所在，“必须进行根本性的变革”。大部分幼儿园教师认为自己目前的工资收入尚不能“满足基本的日常开销”，可能会陷入生活拮据的窘境，或者部分依赖于家庭其他成员的帮助。
储朝晖认为，实现普惠目标，需要在贯彻推进政策中将排拒性普惠转变为包容性普惠。“包容性普惠意味着学前教育在办学类型上必须同时包含公办园和民办园，凭借民办园更加多样的服务、更加灵活的机制和更加积极的效能，为家长提供更多高品质的普惠性幼儿教育服务选择。在包容性普惠政策中，必须调整此前‘大力举办公办园’的偏向，同时加强对民办园的支持使其在提高自身质量的同时也作为鲇鱼效应的作用方刺激公办幼儿园提升效能，从而提升整个学前教育的效能，改良学前教育生态。”
